EducateED CanadaSystème de contenu de lancement ENEnglish

Système de contenu de lancement

Un lancement. Deux langues. Aucune n'est une traduction.

Voici une version de travail du système de contenu de lancement d'EducateED Canada, conçue pour le lancement public de septembre 2026 et pour la saison des bulletins qui suit. Chaque page existe en français et en anglais. Changez de langue en haut à droite et relisez la même page : le raisonnement reste, les exemples changent, parce que le Québec et l'Ontario n'ont ni la même année scolaire, ni les mêmes épreuves, ni les mêmes mots pour les nommer.

La même page, dans les deux langues

Ce bloc est tout l'argument, alors il vient en premier. À gauche, la ligne de positionnement anglaise et sa preuve. À droite, la française. Lisez-les côte à côte : le français n'est pas l'anglais dont on aurait échangé les mots, et le sélecteur en haut à droite fait la même chose sur chaque page du site.

English

Vetted tutors. Your province's curriculum. Your family's language.

For Canadian families whose children learn in English or in French, EducateED Canada is the tutoring platform where every tutor is checked before they are listed, matched to the curriculum your child is actually graded on, and available in the language your child learns in. Unlike open tutor directories, we publish no profile we have not verified, and we do not treat French as a translation of English.

  • Every tutor: identity check, credential check, subject assessment, recorded mock session, two references.
  • Curriculum matching by province, not one national average.
  • A French experience built in French, with the same depth as the English one.
  • A written session note to the parent after every session.

Français

Des tuteurs vérifiés. Le programme de votre province. La langue de votre famille.

Pour les familles canadiennes dont les enfants du primaire et du secondaire apprennent en français ou en anglais, EducateED Canada est la plateforme de tutorat où chaque tuteur est vérifié avant d'être affiché, jumelé au programme sur lequel votre enfant est réellement évalué, et disponible dans la langue d'enseignement de votre enfant. Contrairement aux répertoires ouverts, nous n'affichons aucun profil que nous n'avons pas vérifié, et le français n'est pas chez nous une traduction de l'anglais.

  • Chaque tuteur : vérification d'identité, des diplômes, test de matière, séance simulée enregistrée, deux références.
  • Jumelage au programme de votre province, pas à une moyenne nationale.
  • Une expérience en français conçue en français, aussi complète que l'anglaise.
  • Un compte rendu écrit au parent après chaque séance.
2langues, en parallèlePas une page française collée sur un site anglais.
56entrées datées au calendrierDu 26 août au 24 novembre 2026, par canal et par langue.
6articles rédigés au completTrois paires. Une diverge volontairement.
16contenus sociauxInstagram, Facebook, LinkedIn, TikTok, deux langues.
11courrielsParents, tuteurs et bulletins, deux langues, conformes à la LCAP.
18paires de mots-clésBâties à partir de la recherche française, pas de la liste anglaise.

Ce que contient le système

Stratégie et ton

Le positionnement, la maison de messages, quatre règles de ton avec de vraies lignes avant et après, la cartographie des publics et les quatre règles canadiennes qui déterminent ce que ce plan peut faire.

Stratégie →

Le calendrier de 90 jours

Du 26 août au 24 novembre, cinq phases, daté par canal, public et langue, avec les trois décisions de calendrier écrites pour que l'équipe puisse les défendre.

90 jours →

Référencement bilingue

Dix-huit paires de mots-clés où le français n'est pas l'anglais traduit, les pièges de vocabulaire qui trahissent une page étrangère, et le montage hreflang.

Recherche →

Six articles

Trois paires, rédigées au complet. Une transcréée, une divergente, une menée par un mot-clé français sans équivalent anglais.

Articles →

Seize contenus sociaux

Carrousels, reels, scripts TikTok, publications de groupe et textes publicitaires, avec une note expliquant chaque fois pourquoi le français n'est pas une légende traduite.

Réseaux sociaux →

Onze courriels

Une séquence parents de cinq courriels, une séquence tuteurs de quatre et une campagne bulletin de deux, avec les règles LCAP que chacun respecte.

Courriel →

Contenu du site

Quatre blocs de page réécrits avec le raisonnement à côté de chaque changement, le tableau de transcréation et le jeu de microtextes.

Contenu du site →

Le mandat

Ce qui est livré, comment chaque phase est mesurée, les trois choses que je ne promettrai pas, et le rythme après le lancement.

Le mandat →

Trois décisions qui ont façonné le calendrier

  1. L'année scolaire commence environ deux semaines plus tôt au Québec

    Le Québec rentre dans la dernière semaine d'août; l'Ontario, le lendemain de la fête du Travail. Un lancement en septembre n'arrive donc pas au même moment dans les deux marchés. Le volet français s'adresse à une année déjà commencée, le volet anglais à une année qui débute. Une même campagne, deux accroches, et le français ne peut pas passer en deuxième.

  2. L'offre doit précéder la demande de trois semaines

    Un parent qui cherche, s'inscrit et se fait dire d'attendre ne revient pas. Le recrutement des tuteurs commence dès la semaine 1, et la campagne parents ne s'ouvre que lorsque chaque matière et chaque niveau annoncés comptent trois tuteurs disponibles dans la bonne langue.

  3. Le vrai lancement, c'est novembre

    Les bulletins arrivent en novembre dans les deux systèmes, et c'est là qu'un parent inquiet se met à chercher. Septembre sert à bâtir les pages et les preuves; novembre est le moment où le trafic arrive et où la publicité se concentre.

Au sujet de l'exigence de bilinguisme

L'appel demande de confirmer son niveau de français. Le voici, sous la seule forme qui veut dire quelque chose : ce site existe au complet en français et en anglais, et aucune des deux versions n'est la traduction de l'autre.

Le français est écrit pour des lecteurs du Québec et du Canada francophone. Les niveaux suivent le système québécois, les épreuves portent le nom que leur donne le Ministère, le vocabulaire suit l'usage d'ici plutôt que celui de la France, et la carte de mots-clés a été bâtie à partir de ce que les parents écrivent en français, pas à partir de la liste anglaise.

Là où les deux marchés ne posent pas les mêmes questions, les articles divergent au lieu de se répondre. Le texte sur l'orthopédagogie n'a pas de jumeau anglais parce que le mot n'en a pas, et c'est justement l'argument.

Lisez n'importe quelle page française de ce site et comparez-la à l'anglaise à côté. C'est une meilleure réponse qu'un niveau auto-évalué sur une échelle.